这所房子是儿童成长和第一个教育教室的摇篮。目前，随着人工智能等技术的快速发展，教育领域正在发生深刻的变化。 AI和教育的融合还为与家庭，学校和社会教育合作带来了新的机会和挑战。最近，中国青年研究中心的研究员Sun Hongyan和Xueersi执行总裁Wei Chen是“人民居住室”计划的客人，讨论了“ AI授权在家，学校和社会上教育合作的主题”。两位客人认为AI为教育带来了所有变化，在开发过程中，我们需要注意技术与情感之间的平衡。深度变化：AI减少了教育的新生态。 “ AI的快速发展使其深入融入了教育领域，从而为教育生态带来了革命性的变化太阳洪扬说，在教学内容方面，传统教学提供了基于教学大纲的知识点和教师的准备，并且AI的发展可以继续根据学生的需求产生跨学科的内容。SunHongyan认为教学关系也随着AI的变化而改变，因为AI也发生了变化。以前，老师和学生在自上而下地发展了一个人的关系，他们已经发展了一个人的关系，这些人的关系已经发展了，他们已经发展了一个人的关系。在教学分析方面，最依赖的传统考试可以根据学生和学习过程进行动态评论，帮助教师组织教学计划，而教学形式更加多样化。riangle" of the education industry, that is, to achieve the unity of large-scale, high quality and personalization. Acquiring Xueersi's skill as an example, the nine models of holiness it has developed are integrated into the class system, learning machine and other products. Through the large model, students can accurately evaluate their study situation, find out their weaknesses in knowledge, andReview the personal learning content to learn from an example and apply it to others. At the same time, this model can also他说，帮助学生的学术研究也可以激发学生的好奇心和询问技能，并养成独立学习和积极思考的习惯：AI在家庭学校和社会上培养了新的社会的新责任。在教育领域的家庭，学校和社会中。 Sun Hongyan认为，对家庭，学校和社会进行协调的教育已成为发展强大的教育国家的重要概念。政府部门是您将发布政策，资源资源，许多部门必须参与共同努力的教育；学校应发挥领导作用，利用其专业利益，并通过父母会议，父母学校等向父母提供教育指导；家庭应积极承担教育责任，不能完全促进学校的教育责任；在社会方面，社区可以进行父母指导学校，并为社交技能领域提供儿童；互联网平台应开发适合儿童的绿色产品；媒体应创建健康的网络环境。虽然AI为家庭，学校和社会之间的教育合作带来了机会，但它也带来了ChallenGes。例如，教师需要具有数字协作和课程设计功能，以将AI元素集成到教学中。父母应该了解孩子对AI产品的使用，并立即对风险发表评论；学生面临面部变化，信息泄漏和希望过多。 Wei Chen说，在家庭场景中，AI产品（例如学习机器）可以帮助父母和学生解决学习和提高学习效率方面的实际问题。但是父母是教育的组成部分，他们需要指导孩子正确使用AI，并培养孩子和精神的创新能力，问问题。父母应该给孩子一个积极的反馈反馈，并鼓励他们的孩子积极学习，从解决问题解决问题以及从被动接收答案转移到主动查询。平衡方式：AI中的新思想在E过程中整合技术情绪MASE AI，如何平衡技术和情感是一个主要问题。 Sun Hongyan认为，技术发展很容易使人们忽略儿童的情感和精神需求。联合国教科文组织一再强调，教育应该促进人民的全部发展，并且由于技术而不应忽略教育的本质。对技术的过度期望会导致情绪丧失和儿童社会的丧失，影响他们的心理健康和精神上的蒙多，从而影响人工智能的发展。为了解决这个问题，Sun Hongyan建议父母从四个方面开始：首先，建立良好的亲子关系。良好的亲子关系对于儿童的学习和健康健康至关重要。第二，过着美好的生活，关注生活教育，并培养儿童的精神世界；第三，赞美孩子并鼓励孩子主动学习和专业莫特；第四，制定良好的政策，尤其是一旦使用了AI，可以正确地指导孩子正确使用AI。 “尽管技术可以提高效率并降低负担，但它将无法取代情绪融合。” Wei Chen还说，AI可以承担提供基地知识的责任，以及教师和父母在培养孩子对学习，刺激利益和人际关系互动的热情中的深入参与。在产品的设计中，我们应该专注于指导孩子与父母进行情感交流，但最终情感接触应该返回前面的交流。在最前沿，孙洪扬（Sun Hongyan）认为，AI和教育将进一步融合，以提供支持平等公平，老师和提高父母能力以及评估教育和监测的能力的支持和深度。 Weichen希望AI能够实现个性化研究，情感关系和其他基于操作在教育的尊重和道德上，并真正成为儿童成长的有能力的合作伙伴。但是，无论AI如何发展，它都不会取代教育，而是为帮助教育实现培养全面发展才能的目的的辅助方法。